Evaluación con perspectiva de género en Extremadura

La evaluación es un pilar fundamental cuando queremos asegurar que las políticas públicas implementadas están dando sus frutos o qué impacto está realizando. Aunque esta disciplina haya tenido malos momentos en este país como el cierre de Aeval, sigue teniendo gran vigencia. En la noticia se afirma que en Extremadura se ha incorporado la evaluación con perspectiva de género a sus políticas públicas. De esta manera conocerán si son acertadas, qué deben cambiar, etc. Ésta no debe ser puntual, la periodicidad es de una evaluación al año. Por otro lado, son evaluaciones ex post y/o de seguimiento, es decir, una vez la implementación ha sido realizada o se está realizando en el momento. En principio no se prevé que sean utilizadas en la planificación.
En definitiva, la evaluación es una herramienta muy necesaria en muchos casos y puede contribuir al mayor conocimiento de las políticas públicas. Permite rectificar y mejorar para ocasiones futuras.
Enlace a la noticia: https://digitalextremadura.com/los-presupuestos-2020-incorporan-de-nuevo-la-perspectiva-de-genero-para-promover-la-igualdad/ 

Mario Gutiérrez Sánchez

(alumno del doble grado Ciencias Políticas-Sociología)

El enfoque de género en la evaluación de políticas públicas

Aunque una evaluación de políticas públicas pretende ser una actividad neutra, la realidad es que toda evaluación constituye una cuestión política, pues los/as evaluadores que las realizan no son personas imparciales. Es decir, interfieren elementos de poder y el relacionado con la desigualdad de género es uno de los más perjudiciales.
Existen varios casos en los que una política pública que pretendía mejorar la calidad de vida de las personas ha sido perjudicial para el colectivo de mujeres. Uno de los casos más sonados fue un proyecto aplicado en una tribu africana relacionado con el saneamiento de aguas. En este poblado las mujeres debían caminar 40 kilómetros al día para traer agua del pozo más cercano, por lo que la ONG construyó varios pozos más cerca para facilitar el acceso al agua. Sin embargo, esto resultó ser perjudicial para las mujeres, ya que teniendo en cuenta el contexto tan patriarcal en el que viven (son percibidas como meros objetos del hombre) perdieron el único tiempo que tenían para socializar y sentirse más libres.

Fue un proyecto de evaluación el que se percató de este hecho, gracias a la incorporación de un enfoque de género (de ahí la relevancia que estos adquieren en las evaluaciones).

María Domínguez Martín

(alumna del doble grado Ciencias Políticas-Sociología)