En el 2013 la ley de educación se modificó. La LOMCE fue un cambio de política pública de carácter sustitutivo pues existía una política pública previa sobre la educación en España; la LOE aprobada en 2006. Como con cualquier cambio político, pueden darse diversas estrategias por parte de la sociedad. En este caso, la opción de salida no era factible dado que la educación es necesaria y obligatoria hasta los 16 años. Tampoco se obtuvo gran apoyo o lealtad ante el cambio debido a las drásticas medidas en algunos ámbitos. La mayor respuesta fue por tanto la voz. A lo largo de 2012 (antes de la aprobación) y en 2013, se organizó la denominada Marea Verde, además de numerosos sindicatos de estudiantes y profesorado, así como padres y madres. Varias huelgas generales de educación se convocaron y tuvieron amplios apoyos. Las principales demandas eran en contra de muchas consecuencias que iban a darse con la nueva ley como falta de profesorado, insuficiencia de aulas, recortes salariales, apoyo a la escuela concertada y a la Iglesia Católica, entre otros.
Por desgracia, la estrategia no obtuvo los resultados esperados y la ley se aprobó.
FUENTES
HARGUINDÉGUY, Jean-Baptiste (2015). Análisis de políticas públicas, Madrid: Tecnos, p. 203-205.
HIRSCHMAN, Albert (1970). Exit, Voice and Loyalty. Responses to Decline in Firms, Organizations and States. Cambridge: Harvard University Press.
Marta Ramal Marijuan
(alumna del doble grado Ciencias Políticas y Sociología)
